El Ministro de Educación de la provincia, Dr. Horacio Ferreyra, participó del Sexto Congreso de Educación organizado por el Municipio local a través del DECOL, y junto a la Rectora de la Universidad Provincial de Córdoba, Julia Oliva Cúneo, el intendente Mauro Daniele, firmaron el acta de traspaso del Nivel Superior de la Escuela Dalmacio Vélez Sársfield, que rubricó la directora de la institución Lic. Paola Bertorello.
En conversación con los medios de comunicación, el funcionario destacó que la educación no escapa a la realidad social que se vive, pero han logrado cumplir objetivos, entre ellos tener una cobertura del 69 por ciento en salas de Jardín de Infantes de 3 años, indicaría que en 2027 llegarían a la cobertura total de que todos los niños tengan acceso a la misma.
En cuanto al compromiso añlfabetizador señala que Córdoba lidera el proceso de transformación, y se ha iniciado la extensión de jornada para los niños que todavía no aprendieron a leer y escribir, en el secundario incluyendo la formación profesional, y la capacitación para docentes que se lleva a cabo en forma permanente, además de ampliar la cobertura de la educación Superior en el interior provincial, como el caso de Las Varillas con la construcción de una sede de la UPC.
Además, mencionó que de 202 escuelas Precursoras que existen actualmente, el año próximo pasarán a ser 1400, lo cual atribuyó a «un nivel de confianza, proyecto y trabajo en equipo que lideramos a lo largo y ancho de la provincia», destacó.
Remarcó la sede de la Universidad es un progreso muy importante para el interior del interior y se debe ser muy inteligente para pensar en ofrecer carreras que no se ofertan en otros lugares, teniendo en cuenta las necesidades productivas de la región.
Por último, afirmó que la preocupación como educador se relaciona con lo «afectivo, lo social, que se ha perdido ese vínculo y ese diálogo sincero, y el encuentro intergeneracional, pareciera ser que los más entrados en edad desconfiamos muy fuerte de los jóvenes y éstos, a su vez, no nos creen. Creo que ahí hay una tensión bastante interesante a trabajar, la relación docente alumno, es interesante reconstruir porque hay nuevos códigos…».
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